Восемь игр для детей на празднике, в которых заняты все разом: очереди нет, выбывания нет, и пятилетний играет столько же минут, сколько двенадцатилетний. Ниже расписано, как объяснить каждую и чем занять младшего, пока старшие разошлись.
| Игра | Сколько человек | Минут | Сколько места | Самому младшему |
|---|---|---|---|---|
| Молча по порядку | 5–20 | 10 | хватит прихожей | строится по росту |
| Стая | 6–20 | 10 | нужен простор | держится за плечом соседа |
| Несём вместе | 4–12 | 10 | середина комнаты свободна | держит свой край |
| Толпа | 6–20 | 15 | нужен простор | дело с предметом в руках |
| Шум места | 4–20 | 10 | хватит кухни | один короткий звук |
| Погода в комнате | 4–20 | 10 | нужен простор | ветер и дождь всем телом |
| Нитка | 4 и больше, парами | 10 | хватит кухни | сначала ведут его |
| Спина к спине | 4 и больше, парами | 7 | ковёр или мягкий пол | встаёт в пару со старшим |
Одно дело на всю комнату
1. Молча по порядку
Объявите одно: встать в шеренгу по росту, и говорить при этом нельзя. Дальше вы не делаете ничего — компания меряется макушками сама и через минуту стоит ровно. Потом порядок меняется: по длине волос, по цвету глаз от светлых к тёмным, по месяцу рождения. Месяц — самое интересное. Назвать его нельзя, и дети на ходу изобретают знаки: снег пальцами, ёлка руками, солнце над головой. Двенадцать человек договариваются без единого слова, и по тому, какая тишина стоит в комнате, слышно, что они заняты всерьёз.
Сколько: от пяти до двадцати, десять минут.
Младший и старший: младший строится по росту, тут всё видно глазами. Старшему отдайте месяцы. Он придумывает знак и объясняет его малышам, а объяснить молча труднее, чем построиться.
2. Стая
Все идут по комнате в одну сторону, не сговариваясь и не назначая главного. Правило: ведёт тот, кто оказался впереди. Он повернул — поворачивают все, он ускорился — ускорилась комната. Через минуту стая упирается в стену, поворот выносит вперёд других людей, и главным становится кто-то ещё. Смотреть надо не под ноги, а вбок и вперёд, боковым зрением. Рыбы в косяке держатся ровно так же и старшего между собой не выбирают.
Сколько: от шести до двадцати, десять минут.
Младший и старший: младшему скажите держаться плеча соседа и повторять его шаг, этого достаточно. Старшего поставьте с краю, где чаще всего и оказываешься впереди: он поведёт всех, не сказав ни слова, и обнаружит, что за ним идут.
3. Несём вместе
Посреди комнаты лежит то, чего нет: огромный ватный шар, свёрнутый ковёр, таз с водой до краёв. Берутся все разом и несут в другой угол. Вещь существует, пока она у всех одного размера. Если у одного шар с арбуз, а у другого со шкаф, это видно немедленно, и нести становится нечего. Поэтому сначала обойдите её кругом и договоритесь, где у неё край. Донесли, поставили — обойдите ещё раз: сквозь неё ходить нельзя.
Сколько: от четырёх до двенадцати, десять минут.
Младший и старший: младший держит свой край и следит за руками соседей, больше от него ничего не нужно. Старший отвечает за общее «взяли» и «поставили». Без этих двух слов вещь разваливается на полпути, и он это почувствует раньше вас.
У каждого своё дело, картина общая
4. Толпа
Каждому шепните его дело: ищет потерянную варежку, ждёт человека, боится опоздать, продаёт пирожки, тайком доедает конфету. Дальше комната ходит и занимается своим — одновременно, никто ни на кого не смотрит. Выходит перрон, рынок или школьный коридор перед звонком. Через три минуты объявите событие: поезд пришёл, пошёл дождь, выключили свет. Дела остаются прежние, меняются обстоятельства, и толпа поворачивается вся сразу.
Сколько: от шести до двадцати, пятнадцать минут.
Младший и старший: младшему дайте дело с предметом в руках — нести, искать, раздавать. Старшему дело, которое надо скрывать: доесть конфету так, чтобы никто не заметил. Прятать на глазах у двадцати человек труднее, чем показывать.
5. Шум места
Назовите место: лес перед грозой, кухня утром, стройка, вокзал. Каждый выбирает себе один звук и повторяет его, звучат все разом. Вы поднимаете руку — комната становится громче, опускаете — тише, сжали кулак — тишина. После двух кругов рука переходит к ребёнку. Второй заход: то же место ночью. Звуки те же самые, половина из них пропадает, и остаётся понять, какие именно.
Сколько: от четырёх до двадцати, десять минут.
Младший и старший: младшему один короткий звук — капля, скрип двери, «ту-ту». Старшему звук, который меняется по ходу: поезд подъезжает и уходит, чайник закипает. Провести такой звук внутри общего шума и не сбиться — самое трудное в этой игре.
6. Погода в комнате
Все идут по комнате, а вы объявляете погоду: встречный ветер, ливень, метель, жара, мокрый снег в лицо. Комната идёт сквозь неё. Не показывает погоду, а идёт: от ветра щуришься и наклоняешься вперёд, в жару замедляешься сам собой, по лужам выбираешь, куда поставить ногу. Через несколько кругов объявлять начинают дети, наперебой и не спрашивая разрешения.
Сколько: от четырёх до двадцати, десять минут.
Младший и старший: младшему подходят ветер, дождь и снег: их видно телом целиком. Старшему давайте погоду с условием — жара, но нужно делать вид, что тебе не жарко. Взрослому это, к слову, тоже даётся не сразу.
В парах, и все пары одновременно
7. Нитка
Разбейтесь на пары. Между ладонью одного и лбом другого натянута нитка длиной в ладонь. Ведущий двигает рукой, ведомый идёт за ней, и нитка всё время остаётся одной длины: не рвётся и не провисает. Через две минуты меняйтесь. Нитку можно перевесить — к плечу, к колену, к спине, — и походка от этого меняется целиком, вплоть до того, каким человек становится с виду. Пары работают разом и друг на друга не смотрят.
Сколько: от четырёх, парами, десять минут.
Младший и старший: первым ведите младшего, а не наоборот. Пока он идёт за ладонью, ему не надо ничего придумывать, и он соглашается легко. Когда очередь вести дойдёт до него, он поведёт двенадцатилетнего, и по лицу двенадцатилетнего будет видно, что такого поворота он не ждал.
8. Спина к спине
Пары садятся на пол спиной к спине и сцепляются локтями. Задача — встать, не расцепляясь и не опираясь руками о пол. Выходит только вместе: давить надо ровно навстречу друг другу, и стоит одному заторопиться, заваливаются оба. Встали — садитесь и вставайте снова, пока не получится с первой попытки. Потом поменяйтесь партнёрами: с новым человеком всё начинается заново.
Сколько: от четырёх, парами, семь минут.
Младший и старший: ставьте младшего со старшим, а ровесника с ровесником не ставьте. Двое двенадцатилетних встают на силе, и делать там больше нечего. В паре, где вес разный, силой ничего не решается — приходится ловить общий момент, и вот это уже работа.
Почему выбывший мешает не со зла
Правило «ошибся — выходи» устроено неудачно с самого начала. Первым из игры вылетает тот, кому она нужнее всех, а до конца доживают двое самых ловких, которых и без праздника всё устраивает. Дальше выбывший сидит на диване. Семилетний ребёнок не умеет двадцать минут сидеть и смотреть: в этом возрасте он познаёт мир через игру, и, когда игру у него забрали, он заводит собственную. Обычно она называется «помешать тем, кто играет» — дёрнуть, крикнуть под руку, встать в проходе. Взрослые говорят «разбаловался» и не связывают это с правилом, которое сами объявили десять минут назад.
Второе, что приносит выбывание, — цена ошибки. Пока за промах выводят из игры, дети перестают пробовать смешное и рискованное и начинают беречься. Осторожная компания скучна самой себе, и праздник тускнеет примерно к десятой минуте. В играх выше ошибиться можно сколько угодно: стая рассыпалась — собрались заново, шар уронили — подняли. Смелость набирается из таких повторов, где промах ничем не кончается, а не из уговоров «не бойся, давай».
Пятилетнему дайте руки, двенадцатилетнему — ответственность
Разновозрастная компания разваливается в двух точках. Младший не тянет правило и выпадает. Старший считает игру малышовой и уходит к телефону. Упрощать для всех бесполезно: от этого уйдут оба. Работает другое — разные задания внутри одной игры.
Младшему нужно дело, понятное с первой секунды и сделанное руками: держать край, нести, повторять за соседом, издавать один звук. Придумывать в пять лет он ещё не обязан, а действовать уже умеет, и через действие входит куда угодно. Отсюда и весь список выше: в каждой игре для него заранее припасено место, где ничего не надо сочинять.
Старший отказывается не из вредности. К десяти-двенадцати годам ребёнок постоянно примеряет, как он выглядит со стороны, и сравнивает себя с остальными; «малышовое» задание при младших он не возьмёт, потому что слышит в нём приговор себе. Дайте ему то, чего пятилетний не потянет. Скомандовать «взяли» так, чтобы двенадцать рук поднялись разом. Объяснить месяц рождения без слов. Вести стаю, ничего не приказывая. Ответственность за других возвращает ему возраст, который игра, казалось, у него отобрала.
Комната орёт не от невоспитанности
Громкость на детском празднике растёт по кругу. Один заговорил громче, чтобы его услышали, сосед прибавил, чтобы перекрыть первого, и через пять минут двадцать человек кричат, стоя в двух метрах друг от друга. Взрослое «тише!» добавляет к этому ещё один громкий голос и разрывает круг секунд на десять.
Разрывает его по-настоящему общее управление звуком. В «шуме места» рука идёт вверх и вниз, комната следует за ней, и громкость превращается в дело, которым занят каждый. Кричать при этом незачем: слышно и так, потому что все слушают. Тот же ход выручает в «толпе» и в «погоде» — событие объявляется один раз, негромко, и его ждут.
Ваша роль кончается примерно на пятой минуте каждой игры. Дальше передайте детям то, что делает вас в ней взрослым: руку, которая держит громкость, право объявлять погоду, право называть место. Праздник, где двадцать человек до вечера ждут команды от одного, устаёт раньше всех остальных, а компания, получившая эту команду в руки, доигрывает сама и просит ещё.
Останавливайте на подъёме
Игру заканчивают не тогда, когда она надоела, а минуты за две до этого. Разница невелика по часам и огромна по тому, что останется в памяти: доигранная до дна игра запоминается скукой в конце, снятая вовремя — тем, что было весело и мало.
Считайте по самому младшему. Он устаёт первым и первым начинает валять дурака, и это не капризы, а сигнал, что десять минут прошли. Скажите «доиграем после торта» и уводите компанию к столу на смехе. Через полчаса они попросят сами — и вот это уже совсем другая игра, потому что затеяли её они.
Разновозрастная компания собирается раз в году
Дома возраст мешает: пятилетний не поспевает, двенадцатилетний скучает, и весь вечер приходится латать эту дыру. Он же, возраст, даёт то, чего в школьном классе не бывает вовсе. Там все ровесники, и каждый занят тем, что сравнивает себя с соседом по парте. На празднике старший впервые оказывается тем, за кем идут: не лучшим из равных, а нужным тем, кто младше. Ради этих двух часов в году стоит потерпеть неразбериху.
У нас в студии устроено обратное, и по понятной причине. Группы собираются по возрасту — шесть-семь, семь-восемь, девять-десять, одиннадцать-двенадцать, — и это не расписание, а решение, от которого зависит, включится ребёнок или просидит год у стены. В одной группе он выглядит вялым, в другой берётся за дело с первого занятия, потому что совпали темп, задачи и педагог. Зато внутри группы всё идёт ровно как в играх выше: общее упражнение делают все разом, а не по очереди. Стоять и ждать своей минуты ребёнка учить не надо, он и так это умеет.
Студия ведёт открытый телеграм-канал: t.me/detirayka. Занятия, репетиции и показы там видно изнутри, и заходят туда просто посмотреть.