Уверенность ребёнка и детские страхи
Знает урок, а у доски молчит. Где стеснительность просто свойство характера, а где след одного случая, и что даёт регулярный выход к своим.
Подталкивание обычно даёт обратный ход. Стеснительность бывает свойством характера, а бывает следом одного случая, в котором ребёнок крепко испугался. Разница видна по тому, где именно он замолкает: везде и со всеми или только там, где его оценивают. Ещё одна частая история — страх не публики, а ошибки: ребёнок не берётся за то, что давно умеет, потому что боится сделать неправильно.
Театральные занятия дают повторяющуюся ситуацию. Ребёнок раз за разом говорит перед знакомой группой, где ошибка не стоит отметки, и постепенно эта ситуация перестаёт быть исключительной. Расширяется то, на что ребёнок уже способен, и шаги тут мелкие: сначала две реплики перед своими, к октябрю открытый урок, к ноябрю чтецкий конкурс, где текст подбирают под него, а не наоборот.
С чего читать. Про доску и оценки есть разбор с упражнениями, которые делают дома. Если ребёнок наотрез отказывается выходить на сцену, посмотрите, стоит ли настаивать. Отдельно написано про тревожность и про то, как отличить спокойный характер от повода присмотреться внимательнее.
Статьи рубрики
-
Зажатый ребёнок: что на самом деле значит «снять зажимы»
Почему ребёнок замирает там, где на него смотрят, и что стоит за словами «надо снять зажимы».
-
Физический зажим у ребёнка: почему деревенеют руки и плечи, а уговоры ничего не меняют
На людях у ребёнка поднимаются плечи и деревенеют руки, а просьба расслабиться делает его только неподвижнее.
-
Группа не получила награду: что делать дома в первый вечер после фестиваля
Дети вышли из зала молча, а по дороге домой стало ясно, что рассказывать про поездку никто не хочет.
-
Первое выступление ребёнка: чего ждать в зале и о чём говорить после
Первый выход на сцену ребёнок запоминает целиком, вместе с ожиданием в коридоре и разговором по дороге домой, поэтому готовят к нему не текст, а само событие.
-
Выступление на празднике: как подготовить ребёнка к утреннику за неделю
Ребёнок знает стихотворение наизусть, а на утреннике замолкает на второй строчке — вот что стоит успеть за неделю до праздника и что сделать в сам день.
-
Ребёнок боится отвечать у доски: три упражнения, которые делают дома
Дома тренируется не смелость вообще, а три отдельные вещи: кому ребёнок говорит, слышно ли его без крика и сколько слушателей он выдерживает разом.
-
Неуверенный в себе ребёнок: почему похвала не работает, а сделанное дело работает
Почему «ты у меня молодец» не держится дольше одного дня и какие дела дают ребёнку опыт, из которого складывается совсем другое мнение о себе.
-
Ребёнок боится сцены: заставлять ли выходить и что делать, если он отказался
Роль выучена, костюм готов, а за пять минут до выхода ребёнок говорит «я не пойду» — как отличить уговор от давления и чем заканчивается каждый из них.
-
Ребёнок сбился на сцене: что делают с ошибкой в ту же секунду
Что происходит в те две секунды, когда упал стул или второй участник сказал совсем не ту реплику.
-
Ребёнка не взяли на кастинге: что делать в этот вечер и как читать серию отказов
Пришло короткое «в этот раз не подошли», и дома весь вечер ищут, что не так с ребёнком.
-
Ребёнок боится новой обстановки: как пройти первые двадцать минут в незнакомом месте
Что сделать дома накануне, как войти в незнакомую дверь и что говорить, если ребёнок наотрез отказался переступать порог.
-
Ребёнок боится ошибиться: почему он отказывается пробовать, хотя всё умеет
Он знает ответ и молчит, отказывается от нового раньше, чем начал, — а дело в том, во сколько ему обходится каждая неудача.
-
Ребёнок боится учителя: где кончается строгость и что делать родителю
Чем строгость отличается от того, что терпеть не нужно, как разговаривать с ребёнком и с учителем и куда идти дальше, если разговор ничего не изменил.
-
Ребёнок боится выступать перед классом: почему свой зритель страшнее чужого зала
Незнакомый зал расходится через полтора часа, а те, кто засмеялся на уроке, встретятся ребёнку и завтра у гардероба, и в мае на физкультуре.
-
Ребёнок расстраивается, когда не получается: что делать взрослому в первые пять минут
Что происходит с ребёнком сразу после неудавшейся попытки и почему ближайшие минуты решают больше, чем любой разбор вечером.
-
Ребёнок стесняется: как помочь, не выталкивая его в центр внимания
Стеснительность — устройство ребёнка, которое не переделывают; зато список ситуаций, где он решается заговорить, расширяется вполне понятными шагами.
-
Почему ребёнок боится всего нового: как расширить его мир маленькими шагами
Ребёнок отказывается от незнакомого не потому, что трусит, а потому, что не знает, справится ли; опыт добирается по одному шагу, и порядок шагов важнее уговоров.
-
Страх публичных выступлений у ребёнка: почему уговоры не работают и что тренируют вместо них
Волнение перед выходом не исчезает ни у кого, включая взрослых артистов; меняется только то, сколько сил оно забирает и остаётся ли ребёнку чем заняться на площадке.
-
Тревожный ребёнок: что делать, если «не выдумывай» уже не помогает
Тревогу не выключить доводами — её снижают ровным днём, планом на трудный случай и опытом, где ошибка ничем не кончилась.
-
Замкнутый ребёнок: когда он просто так устроен, а когда стоит присмотреться
Тихий ребёнок бывает тихим от рождения, и переделывать в нём нечего; насторожить должно другое — то, что он бросил занятие, которое любил, и замолчал ещё и дома.
-
До первого класса год, а ребёнок стесняется: что успеет измениться, а что останется
Год — большой срок для новых привычек и очень маленький для характера, поэтому к сентябрю тихий ребёнок останется тихим, зато войдёт в класс не с чистого листа.
