Творческое развитие ребёнка и воображение — страница 2 из 2
«Придумай сам» — а он смотрит в стол. Откуда берётся «нет фантазии» и что с воображением делают театральные игры, этюд и воображаемый предмет.
Статьи по теме — страница 2 из 2
- Досуг
Куда сходить в Москве с детьми-подростками: в 10–13 лет им уже стыдно за всё «детское»
К десяти-тринадцати годам ребёнок отказывается от того, что год назад ему нравилось, и причина почти никогда не в самом событии.
- Досуг
Куда сходить с ребёнком в Москве: как выбрать день, с которого он не запросится домой
Перечни мест устаревают за месяц, а принцип, по которому выбирают, работает и через год.
- Внутри студии
Как расширить кругозор у ребёнка: он набирается не списком авторов, а одной пьесой
Что происходит с ребёнком, который полгода прожил внутри одного текста, и почему после этого он открывает следующую книгу иначе.
- Внутри студии
Можно ли ребёнку смотреть спектакль про смерть: страшнее оказывается то, что не назвали
Почему история про смерть и потерю на детской сцене устроена не так, как на взрослой, и что делать родителю, когда ребёнок наконец спросит.
- Внутри студии
Нужен ли ребёнку слух для театральной студии: музыка в спектакле работает и без пения
Что музыка делает со сценой, почему звуковые сигналы репетируют вместе с текстом и при чём тут ребёнок без слуха.
- Внутри студии
Как развить наблюдательность у ребёнка: почему он вдруг замечает то, мимо чего ходил годами
Просьба «смотри внимательнее» не даёт ничего, а короткая сцена, которую надо показать телом, отправляет ребёнка разглядывать людей вокруг.
- Внутри студии
Как ребёнку войти в роль: с чего её начинают на самом деле
Ребёнок приходит с занятия новым голосом, а к весне тем же голосом у него разговаривают все герои подряд.
- Возраст
Почему маленьких детей учат в игре: чем занят шестилетка, который весь час носился по залу
Родитель час смотрит, как дети носятся по залу и хохочут, а выходит с одним вопросом: когда же тут начинается учёба.
- Внутри студии
Предлагаемые обстоятельства: ребёнок выучил роль за вечер, а на репетиции её разбирают третью неделю
Почему на репетиции так долго выясняют, что случилось с героем до первой реплики, и что эта привычка меняет за пределами зала.
- Внутри студии
Ребёнок говорит, что спектакль они придумали сами: сколько в этом правды
Что в детском спектакле действительно придумывают дети, какие решения взрослый оставляет за собой и почему предложение, взятое для вида, отбивает охоту предлагать.
- Досуг
Ребёнок устраивает спектакли дома: зачем ему зритель и обязательно ли смотреть каждый вечер
Ребёнок устраивает спектакли дома третий вечер подряд: плед вместо занавеса и сорок минут после рабочего дня, обрывать жалко, а досидеть до конца выходит далеко не всегда.
- Внутри студии
Как выбрать сценарий для школьного театра: текст, в котором хватит работы всем двадцати
Двадцать человек в списке и четыре говорящие роли в пьесе — с этого начинается почти каждая школьная постановка. Разбираем, как выбирают и режут текст, чтобы дело нашлось каждому.
- Внутри студии
Почему со сцены не видно зала: что происходит с ребёнком в световом пятне
На площадке ярко, в зале темно — от этой простой расстановки зависит и то, как ребёнку выходить, и то, что успевает понять зритель.
- Внутри студии
Почему в детском спектакле простые декорации: что оформление делает на сцене
Почему нарядный покупной комплект детскому спектаклю чаще мешает и куда девается время, потраченное на оформление.
- Возраст
Группа подросткового возраста: чем занятия в четырнадцать отличаются от того, что было в десять
Чем группа подросткового возраста отличается от младшей, почему подростка спрашивают про его замысел и зачем в ней оказываются ребята, равнодушные к сцене.
- Досуг
Театральные игры для детей: во что играть на празднике и вдвоём дома
Гости за полчаса перепробовали всё и снова скучают. Театральные игры для детей держат компанию дольше пяти минут и не заканчиваются разобранным диваном.
- Внутри студии
«Опять что-то современное»: кто выбирает пьесу для подростков и по каким признакам
Кто подбирает текст для подростковой группы, чем сегодняшняя пьеса цепляет подростка и о чём про неё нормально спросить педагога.
- Учёба
Развитие воображения у детей: зачем оно школьнику, который не собирается быть актёром
Зачем развитие воображения у детей нужно тому, кто в актёры не собирается, и что воображение делает в задаче по математике, в сочинении и в разговоре с одноклассником.
- Внутри студии
Мы отыграли и поехали домой: зачем оставаться и смотреть чужие спектакли на фестивале
Свой показ отыгран, костюм сложен, до дома час дороги — а самое полезное на фестивале начинается как раз теперь.
- Внутри студии
Они опять просто сидели и читали: зачем читать пьесу перед репетициями
Что делают с пьесой до выхода на площадку и почему дома это описывается словами «мы ничего не делали, только читали».