Сценическая речь для детей

Статьи по теме

• Речь

  Ребёнок говорит текст будто в стену: кому на сцене адресована его реплика

  Что стоит за замечанием «ты говоришь в воздух» и почему у каждой фразы есть получатель, даже когда ребёнок остался на сцене один.

  11–13 лет 8 мин
• Речь

  Артикуляционная гимнастика для детей: почему месяц перед зеркалом ничего не меняет

  Восемь упражнений, порядок их освоения и разбор того, из-за чего домашние занятия перед зеркалом чаще всего заканчиваются ничем.

  6–7 лет7–10 лет 13 мин
• Внутри студии

  Что входит в программу актёрского мастерства для детей: почему дисциплин пять и зачем они друг другу

  Почему в программе актёрского мастерства пять дисциплин, чем занята каждая и почему по отдельности они дают немного.

  7–10 лет11–13 лет 7 мин
• Речь

  Дикция у ребёнка: почему его переспрашивают и какие упражнения на дикцию правда работают

  Что теряется в слове, когда ребёнка не понимают с первого раза, и в каком порядке это возвращают домашними пятиминутками.

  6–7 лет7–10 лет11–13 лет 15 мин
• Речь

  Речевое дыхание у ребёнка: откуда берётся голос и почему его не слышно в последнем ряду

  Почему у ребёнка кончается воздух на второй строчке, из чего собирается длинная фраза и что можно потренировать дома по пять минут через день.

  7–10 лет11–13 лет 15 мин
• Речь

  Ребёнок всё понимает, но не может выразить мысль словами: как ему помочь

  Понял для себя и сказал другому — работа разная. Почему ребёнок не может выразить эмоции и мысли вслух, где рассказ рвётся у доски и в споре с приятелем, как научить ребёнка выражать свои чувства дома.

  7–10 лет11–13 лет 14 мин
• Речь

  Конкурс чтецов: до него неделя, и непонятно, за что хвататься

  С чего начать, когда времени в обрез: почему выбор текста весит больше вечерних повторов и что делать с волнением, пока ждёшь своей очереди.

  7–10 лет11–13 лет 8 мин
• Речь

  Логика речи у школьника: каждая фраза понятна, а целиком текст не складывается

  Почему ребёнок читает без единой ошибки, а к концу абзаца слушатель уже не помнит, о чём было, и какими вопросами предложения снова сцепляются в одну мысль.

  11–13 лет 7 мин
• Речь

  Сценическая речь: ребёнок читает чисто и громко, а слушать его всё равно скучно

  Почему выразительность не берётся из интонации и что разбирают на занятии раньше, чем ищут звучание фразы.

  11–13 лет 7 мин
• Речь

  Почему ребёнку нужен логопед: и с какого места в дело входит театральный педагог

  Один специалист ставит звук, которого у ребёнка нет, второй берётся за уже поставленную речь. Разбираем, по каким признакам понятно, кто нужен сейчас.

  6–7 лет7–10 лет 7 мин
• Речь

  Ребёнок читает не своим голосом: почему заученная красивая интонация мешает

  Откуда берётся торжественный чужой голос, почему готовое звучание рассыпается при первой смене условий и что взрослому делать вместо показа «как надо».

  11–13 лет 7 мин
• Речь

  Ребёнок говорит «звОнит» и «тОрты»: почему поправлять его при всех бесполезно

  Почему замечание «говорят звонИт» не доходит до речи ребёнка и что вместо него делают со словом, в котором сомневаешься.

  11–13 лет 7 мин
• Речь

  Развитие речи у ребёнка: почему у доски он теряется и с чего начать дома

  Дома говорит без остановки, а у доски теряется: из чего складывается устная речь школьника, как за один вечер понять, что именно просело, и с чего начать.

  6–7 лет7–10 лет 14 мин
• Речь

  Ребёнок говорит быстро и глотает слова: почему он торопится и что делать дома

  Откуда берётся спешка в детской речи, почему конец фразы всегда быстрее начала и что дома снимает торопливость надёжнее просьбы говорить медленнее.

  7–10 лет 8 мин
• Речь

  Голос у ребёнка тихий: почему его не слышно у доски и что работает вместо «говори громче»

  Откуда берётся тихий голос у школьника, почему просьба говорить громче обычно делает хуже и что можно потренировать дома за пять минут через день.

  7–10 лет 14 мин
• Речь

  Скороговорки для детей 9–10 лет: тараторит наизусть, а длинные слова всё равно комкает

  Тексты со стечением согласных для восьми-десяти лет и порядок, при котором темп растёт, а окончания не пропадают.

  7–10 лет 13 мин
• Речь

  Скороговорки для детей: что с ними делать дома, чтобы ребёнка перестали переспрашивать

  Как выбрать скороговорку под трудность конкретного ребёнка и довести её до чистого быстрого темпа, не закрепив по дороге старые ошибки.

  6–7 лет7–10 лет 13 мин
• Речь

  Скороговорки для развития речи у подростка: что с ними делают, когда звуки давно на месте

  Что делают со скороговоркой в тринадцать и в шестнадцать, если с произношением всё в порядке, а из зала подростка всё равно переспрашивают.

  11–13 лет14–17 лет 12 мин
• Речь

  Стихи или проза: что выбрать ребёнку для чтения вслух и почему отрывок из книги труднее

  Стихотворение приходит с готовой формой, а в прозаическом отрывке эту опору ребёнку приходится строить самому.

  7–10 лет11–13 лет 8 мин
• Речь

  Связная речь у детей: почему он не может рассказать, что было в школе

  Слова есть, а истории не выходит: из чего собирается рассказ, почему «что было в школе» не работает как вопрос и что стоит спрашивать вместо него.

  6–7 лет7–10 лет 15 мин
• Речь

  Техника речи для ребёнка: почему доклад слушают вполуха и что тренируют на занятиях

  Из чего складывается техника речи, что из неё по силам подростку и почему выученный наизусть доклад всё равно слушают вполуха.

  11–13 лет14–17 лет 14 мин
• Речь

  Выразительное чтение стихотворения: ребёнок всё выучил, а «читай выразительнее» ничего не меняет

  Что стоит за школьным словом «выражение», почему просьба читать выразительнее не выполняется и как разложить подготовку стихотворения на неделю по десять минут.

  7–10 лет 15 мин

Похожие запросы