Занятия и кружки для подростков 14–17 лет
Разговор на кухне длится четыре минуты. Что происходит в юности, зачем подростку взрослый со стороны и чем он занят в подростковой группе.
Мера самостоятельности — уже 50 на 50, а часто и больше. Авторитет родителей и школы падает, нужен значимый взрослый со стороны.
Статьи для этого возраста — страница 3 из 4
- Возраст
Подростковый кризис: что происходит с ребёнком и как его не потерять
Почему в этом возрасте закрывается дверь в комнату, что подросток решает про себя за этой дверью и как перестроить домашние правила, пока разговор не оборвался.
- Возраст
Подросток ничего не хочет: почему пропадает интерес и что его возвращает
Что стоит за «не хочу» и «не знаю», почему совет заняться чем-нибудь полезным отскакивает и с чего начать разговор, чтобы он не закончился хлопнувшей дверью.
- Внутри студии
Предлагаемые обстоятельства: ребёнок выучил роль за вечер, а на репетиции её разбирают третью неделю
Почему на репетиции так долго выясняют, что случилось с героем до первой реплики, и что эта привычка меняет за пределами зала.
- Возраст
Хочет в театр, а на сцену не хочет: какие профессии есть в театре и кино кроме актёра
Подросток просится в студию и сразу предупреждает, что играть не будет. Из каких работ кроме актёрской собран спектакль и что из них он успевает попробовать за сезон.
- Возраст
Профориентация для подростка: что делать, когда на вопрос о будущем он молчит
Ответить на вопрос о будущем подростку нечем, пока он почти ничего не пробовал руками: разговор сдвигается тогда, когда «кем ты станешь» меняется на «что попробуем в этом году».
- Внутри студии
«Дома смеялись, а тут тишина»: почему один и тот же спектакль в разных залах идёт по-разному
Своя сцена, фестиваль и площадка с чужими школьниками отвечают на один и тот же спектакль по-разному, причём со сцены эту разницу слышно раньше всех.
- Возраст
Как помочь подростку, который собрался в актёры: что делать, если боитесь, что он останется без профессии
Подросток объявил, что будет поступать на актёрское, а дома услышали в этом жизнь без специальности. Что в таком решении проверяется за один сезон и что остаётся при человеке, даже если сцену он бросит.
- Общение
Ребёнок — белая ворона: чем помочь, не переделывая его под класс
Отличие заметно ровно настолько, насколько похожи друг на друга все вокруг: в классе из тридцати человек его видно каждый день, в группе из десяти о нём перестают говорить через месяц.
- Внутри студии
Ребёнок говорит, что спектакль они придумали сами: сколько в этом правды
Что в детском спектакле действительно придумывают дети, какие решения взрослый оставляет за собой и почему предложение, взятое для вида, отбивает охоту предлагать.
- Общение
Плохая компания у подростка: почему запрет её только укрепляет
Что подросток нашёл в компании, которая вас пугает, что происходит после прямого запрета и на что взрослый в этой истории действительно может влиять.
- Выбор студии
Репертуарная группа: почему у одних детей за сезон один спектакль, а у других несколько
Чем год группы, которая держит несколько спектаклей сразу, отличается от сезона с одной июньской премьерой.
- Выбор студии
Он ходит ради друзей, а записывали ради уверенности: что делать, когда вы ждёте от студии разного
Ребёнок ходит за компанией, взрослый ждёт речи и собранности: как найти место, где оба интереса сцеплены, и чем «сегодня не хочу» отличается от «мне вообще не сюда».
- Выбор студии
Дела ребёнка в кино ведёт взрослый: сколько это стоит семье и где ваша часть кончается
Хотеть сниматься будет ребёнок, а переписываться, возить, помнить сроки и подписывать бумаги придётся вам.
- Досуг
Родительский контроль в телефоне ребёнка: почему приложение перестаёт работать
Почему ограничение держится примерно месяц, что подросток делает, когда находит его у себя в телефоне, и какая часть работы после этого остаётся взрослому.
- Внутри студии
Сцену репетировали, а в спектакль она не вошла: что происходит, когда куски складывают вместе
Почему на сборке эпизоды меняют местами, часть материала уходит совсем и как объяснить дома, что снятая сцена ничего не говорит о работе ребёнка.
- Внутри студии
Ребёнок говорит текст правильно, а смотреть скучно: чего не хватает сцене
Почему безошибочно прочитанный текст оставляет сцену пустой и что должно быть у двух героев, чтобы за ними стало интересно следить.
- Выбор студии
Ребёнок год ходит по кастингам, а заниматься некогда: что за это время не успевает набраться
Семья втягивается в пробы за один месяц, а замечает потерянный год только к следующему лету.
- Выбор студии
Сколько времени на самом деле требует детское кино: один съёмочный день и месяцы вокруг него
Семье кажется, что она отдаёт один день, а отдаёт несколько месяцев, внутри которых нельзя ничего планировать.
- Речь
Скороговорки для развития речи у подростка: что с ними делают, когда звуки давно на месте
Что делают со скороговоркой в тринадцать и в шестнадцать, если с произношением всё в порядке, а из зала подростка всё равно переспрашивают.
- Общение
Подросток закрывается от разговора о трудном: почему про героя он говорит, а про себя молчит
Почему прямой разговор о травле или разводе обрывается на второй минуте, что меняет между вами чужая история и в какой момент нужен уже не педагог.
- Уверенность
Страх публичных выступлений у ребёнка: почему уговоры не работают и что тренируют вместо них
Волнение перед выходом не исчезает ни у кого, включая взрослых артистов; меняется только то, сколько сил оно забирает и остаётся ли ребёнку чем заняться на площадке.
- Выбор студии
Свидетельство и диплом конкурса: одна бумага про год, другая про один вечер
В июне у семьи на руках оказываются две бумаги разной природы, и читать их приходится по-разному.
- Выбор студии
Свидетельство об обучении в театральной студии: что подтверждает эта бумага
Что записано в свидетельстве об обучении, за какую работу его выдают и почему в папке рядом с ним должно лежать что-то ещё.
- Досуг
Театр как модель мира для ребёнка: почему на сцене видно то, что в жизни растянуто на годы
Что ребёнок успевает разглядеть за полтора часа из того, что в обычной жизни занимает годы и происходит без свидетелей.
