Кружки и занятия для детей 7–10 лет
Учил весь вечер, а утром помнит две строчки. Внимание, память и речь младшего школьника и что с ними делает занятие, похожее на игру.
Ведущая деятельность всё ещё игровая. Здесь закладывается фундамент академической успеваемости: если ребёнку интересно, он делает то, о чём не подозревал, что может.
Статьи для этого возраста — страница 2 из 9
- Досуг
Детские спектакли летом: как выбрать июльский вечер, который ребёнок досидит
Чем июльский поход в театр отличается от зимнего, что уточнить до покупки билета и как выбрать время, когда у ребёнка сбит летний режим.
- Досуг
Детские спектакли в Москве: как выбрать тот, который ребёнок досмотрит до конца
Что стоит за цифрой на афише, по каким признакам выбирать спектакль шестилетнему и десятилетнему и что делать, если ребёнок захотел уйти в антракте.
- Внутри студии
Детский спектакль и отчётный концерт: чем эти два вечера отличаются для ребёнка
Из зала оба вечера выглядят похоже, а устроены по-разному: где-то ребёнок отвечает за свои три минуты, где-то за общую историю.
- Выбор студии
Диагностика перед поступлением в театральную студию: что там будут выяснять про моего ребёнка
Слово пугает сильнее самой встречи: за ним стоит не проверка данных, а попытка понять, с какой точки ребёнку начинать и в какой компании ему будет с кем работать.
- Речь
Дикция у ребёнка: почему его переспрашивают и какие упражнения на дикцию правда работают
Что теряется в слове, когда ребёнка не понимают с первого раза, и в каком порядке это возвращают домашними пятиминутками.
- Выбор студии
Документы и правила студии: что стоит прочитать до начала занятий
Что семья вправе попросить и прочитать заранее, где эти правила обычно лежат и что стоит за каждым пунктом.
- Выбор студии
Домашние задания в театральной студии: сколько вечера они займут и почему их не делают за столом
Дома просят выучить текст, понаблюдать за живым человеком, попробовать чужую походку — и почти всё это умещается в дорогу и ужин, без отдельного часа за столом.
- Выбор студии
Дополнительное образование для детей: зачем оно нужно, если ребёнок и так весь день учится
Чем занятия по программе отличаются от разовых, что даёт ребёнку год с началом и финалом и почему часть работы в экран не помещается.
- Внутри студии
Движение активного ребёнка: на сцене ему дают цель вместо команды стоять смирно
Он и минуты не стоит на месте, и родитель ищет занятие, куда эту энергию можно наконец вложить.
- Речь
Речевое дыхание у ребёнка: откуда берётся голос и почему его не слышно в последнем ряду
Почему у ребёнка кончается воздух на второй строчке, из чего собирается длинная фраза и что можно потренировать дома по пять минут через день.
- Общение
Эмоциональный интеллект у детей: почему ребёнок не может объяснить, что с ним
Ребёнок злится или замолкает, а на «что случилось» отвечает «ничего» — обычно ему не хватает слов, а вовсе не доверия к вам.
- Внутри студии
Театральный этюд: как дети играют, когда сценария им никто не давал
Что происходит на занятии, где детям не дают ни текста, ни готовой сцены, и почему первая попытка ребёнка обычно длится полминуты.
- Внутри студии
Ребёнок много придумывает и ничего не доводит до конца: что с замыслом происходит на сцене
Что происходит с детской выдумкой, когда её нужно сыграть вдвоём на площадке, а не пересказать взрослому.
- Уверенность
Физический зажим у ребёнка: почему деревенеют руки и плечи, а уговоры ничего не меняют
На людях у ребёнка поднимаются плечи и деревенеют руки, а просьба расслабиться делает его только неподвижнее.
- Выбор студии
Где заниматься театром в Москве: ехать в ближайшую студию или через полгорода
Дорога до зала повторяется каждую неделю с сентября по июнь, поэтому адрес выбирают вместе с занятием, а не после него.
- Внутри студии
После генеральной ребёнок сказал, что всё развалилось: чем генеральная репетиция отличается от обычного прогона
Вчера сцена шла, сегодня рассыпалась — так устроен этот вечер, и о будущем показе он не говорит ничего.
- Речь
Голосовой зажим перед аудиторией: почему голос пропадает ровно в ту секунду, когда на ребёнка посмотрели
Что происходит с дыханием и горлом за мгновение до первого слова и почему привычные подсказки взрослого попадают мимо.
- Возраст
Готовность ребёнка к школе: буквы знает, а что будет на уроке
Буквы и счёт к маю обычно в порядке, а трудным в сентябре оказывается другое — услышать взрослого, который говорит сразу всем, и остаться в деле, когда никто не смотрит именно на тебя.
- Речь
Громкий голос у ребёнка: что делать, чтобы его было слышно в зале и он не срывался на крик
Почему просьба «говори громче» исполняется горлом, отчего крик доходит до зала хуже спокойной фразы и как громкость назначается расстоянием до слушателя.
- Уверенность
Группа не получила награду: что делать дома в первый вечер после фестиваля
Дети вышли из зала молча, а по дороге домой стало ясно, что рассказывать про поездку никто не хочет.
- Внутри студии
Групповой этюд: ребёнок молчал всю сцену, а педагог говорит, что он её удержал
Что делает ребёнок, которому в общей сцене не досталось ни одной реплики, и почему на разборе спрашивают именно его.
- Учёба
Игры на развитие воображения: во что играть дома, когда ребёнок отвечает «не знаю, что придумать»
Шесть игр без реквизита и без подготовки: в каждой ребёнку задают одно условие, а дальше он выкручивается сам.
- Внутри студии
Импровизация с правилами: почему ребёнку на занятии задают условия
Почему импровизацию на занятии задают условиями и что ребёнок решает внутри них сам.
- Выбор студии
Ему бы дикцию поправить: что происходит с индивидуальным запросом на групповых занятиях
Родитель приходит с одной короткой задачей, а занятие идёт сразу на восьмерых — вот куда эта задача девается.
