Занятия и кружки для детей 11–13 лет
Дверь закрыта, ответы односложные. Почему одиннадцать-тринадцать — самый сильный возраст ребёнка и где родители чаще всего опускают руки.
Созревают лобные доли, появляется произвольное внимание и воля. Фокус смещается на себя: «кто я», «какой я». Здесь закладывается фундамент социальной успешности.
Статьи для этого возраста — страница 7 из 10
- Учёба
Рассеянный ребёнок: почему он забывает, теряет и не слышит с первого раза
Из чего складывается рассеянность у школьника, что в ней возрастное, какие признаки стоит показать специалисту и что можно переставить дома в ближайший месяц.
- Внутри студии
«Дома смеялись, а тут тишина»: почему один и тот же спектакль в разных залах идёт по-разному
Своя сцена, фестиваль и площадка с чужими школьниками отвечают на один и тот же спектакль по-разному, причём со сцены эту разницу слышно раньше всех.
- Общение
Ребёнок — белая ворона: чем помочь, не переделывая его под класс
Отличие заметно ровно настолько, насколько похожи друг на друга все вокруг: в классе из тридцати человек его видно каждый день, в группе из десяти о нём перестают говорить через месяц.
- Уверенность
Ребёнок боится ошибиться: почему он отказывается пробовать, хотя всё умеет
Он знает ответ и молчит, отказывается от нового раньше, чем начал, — а дело в том, во сколько ему обходится каждая неудача.
- Уверенность
Ребёнок боится выступать перед классом: почему свой зритель страшнее чужого зала
Незнакомый зал расходится через полтора часа, а те, кто засмеялся на уроке, встретятся ребёнку и завтра у гардероба, и в мае на физкультуре.
- Общение
Ребёнок бросает кружки один за другим: считать стоит не брошенное, а месяц, на котором он уходит
Четыре кружка за два года выглядят приговором характеру, а на деле все четыре раза ребёнок сошёл с дистанции примерно в одном и том же месте.
- Общение
Ребёнок хочет бросить театр: как отличить трудный месяц от «мне здесь не место»
За одними и теми же словами «я больше не пойду» стоят совершенно разные вещи, и от того, какая именно, зависит всё дальнейшее.
- Внутри студии
Ребёнок говорит, что спектакль они придумали сами: сколько в этом правды
Что в детском спектакле действительно придумывают дети, какие решения взрослый оставляет за собой и почему предложение, взятое для вида, отбивает охоту предлагать.
- Учёба
Ребёнок не хочет в школу: что стоит за этим, кроме лени
Почему по утрам звучит «я не пойду» и как различить за этими словами страх ошибки, отношения в классе, скуку и темп, за которым ребёнок перестал успевать.
- Выбор студии
Ребёнок перегружен кружками: как разгрузить неделю, не бросая всё разом
«Всё, хватит» говорят в тяжёлый вечер и выполняют за полчаса. Разбираем, как снимать нагрузку по одной строке, что при этом сказать ребёнку и как понять, из какого дела уходить.
- Общение
Плохая компания у подростка: почему запрет её только укрепляет
Что подросток нашёл в компании, которая вас пугает, что происходит после прямого запрета и на что взрослый в этой истории действительно может влиять.
- Выбор студии
Ребёнок развивается медленно: как отличить свой темп от повода показаться специалисту
Мысль об отставании приходит к родителю в зале, а проверяется она дома и по другим переменам, которые от размера роли не зависят.
- Досуг
Ребёнок в телефоне: что делать, если кроме экрана ему ничего не интересно
Что телефон делает лучше остальных занятий недели, почему отбирать его бесполезно и как выглядит замена, на которую ребёнок соглашается сам.
- Речь
Почему ребёнок начал заикаться: к кому идти и можно ли ему на сцену
Что делать в первую неделю после первых запинок, к какому специалисту идти и при каких условиях театральные занятия такому ребёнку подходят.
- Внутри студии
Реквизит в детском спектакле: что меняется, когда ребёнку дают вещь в руки
Почему детский спектакль обходится тремя предметами, отчего тяжёлый чемодан меняет ребёнку походку и почему играть с пустыми руками труднее, чем с настоящей кружкой.
- Выбор студии
Репертуарная группа: почему у одних детей за сезон один спектакль, а у других несколько
Чем год группы, которая держит несколько спектаклей сразу, отличается от сезона с одной июньской премьерой.
- Внутри студии
Репетиция спектакля: что происходит между первой читкой и показом
Из чего складывается год работы над спектаклем и почему готовую сцену проходят ещё десять раз.
- Внутри студии
Спектакль вышел красивый, а ребёнок ничему не научился: почему у взрослого в детском театре две задачи сразу
Почему у взрослого, который ставит детский спектакль, две работы одновременно и как родителю понять, какая из них взяла верх в этом сезоне.
- Выбор студии
Он ходит ради друзей, а записывали ради уверенности: что делать, когда вы ждёте от студии разного
Ребёнок ходит за компанией, взрослый ждёт речи и собранности: как найти место, где оба интереса сцеплены, и чем «сегодня не хочу» отличается от «мне вообще не сюда».
- Выбор студии
Дела ребёнка в кино ведёт взрослый: сколько это стоит семье и где ваша часть кончается
Хотеть сниматься будет ребёнок, а переписываться, возить, помнить сроки и подписывать бумаги придётся вам.
- Досуг
Родительский контроль в телефоне ребёнка: почему приложение перестаёт работать
Почему ограничение держится примерно месяц, что подросток делает, когда находит его у себя в телефоне, и какая часть работы после этого остаётся взрослому.
- Внутри студии
Ребёнок весь сезон играет одну роль: по каким признакам видно, что он вырос
Что успевает измениться в ребёнке за сезон внутри одной роли и на что смотреть в зале, чтобы увидеть перемену своими глазами.
- Внутри студии
Сцену репетировали, а в спектакль она не вошла: что происходит, когда куски складывают вместе
Почему на сборке эпизоды меняют местами, часть материала уходит совсем и как объяснить дома, что снятая сцена ничего не говорит о работе ребёнка.
- Внутри студии
Сценарий детского спектакля: как выбрать текст, в котором хватит работы всем
Двадцать человек в списке и четыре говорящие роли в пьесе — с этого начинается почти каждая школьная постановка. Разбираем, как выбирают и режут текст, чтобы дело нашлось каждому.
